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15、16周工作简报

发布时间:19-06-10 作者:鼓楼区第一中心小学 浏览次数:630

鼓楼区第一中心小学第十五、十六周工作简报

教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作 —— 陶行知

 

     

宝葫芦童话节

完美谢幕

531日上午8时,鼓楼区第一中心小学第七届“宝葫芦”童话节闭幕活动正式拉开帷幕,活动现场成为一片欢乐的海洋,把孩子、家长和老师们又重新带进两个月以来的童话节活动当中,体会着幸福又充实的过程里,感受着儿童的快乐和成长!

第一中心小学的宝葫芦童话节,每年选择一个主题,让孩子们从童话里去感受不同的成长。今年童话节的主题是“在童话的世界里仰望星空”。我们倡导教师、学生把生活、学习过成童话;倡导儿童释放好奇心、想象力,想象未知世界;倡导儿童关注未来:未来的自己、未来的学校、未来的人类等。今年的童话节从这个角度出发,设计了丰富多彩的活动:“上新了,童话馆”,“献给孩子的童话”、“亲子共读童话”、“缤纷童话秀”等形式多样的活动,引导每一位儿童去感受美好童话的美好,形成正确的价值观与人生观。

闭幕式开始了,首先是集体舞表演,翻飞的彩裙、动感的旋律,优美的舞姿点燃了全场的热情。接下来是一年级孩子们参与的童话嘉年华活动,他们轮流出场,扮演自己喜欢的童话人物,在校园里走秀,表演。美丽的睡美人、可爱的小红帽、英勇的王子,一个个童话人物让大家重温经典的童话故事,精彩的亮相与趣味的表情,让现场欢乐无比。

童话节闭幕式活动一共有10项表演。一3班、二4班的手风琴合奏展现了学校音乐校本课程的“真正的技术和实力”;四3班和三3班的合唱《跟彩虹一起成长》、《红河谷》引起了大家对美好生活的向往;二5班的童话歌舞剧串烧再现了小猪佩奇,冰雪奇缘,还有疯狂动物城的动画场景。四(2)班的诗朗诵《卫风 ·木瓜》传承了古典文化的魅力;二6班带来的合唱《我的小宝贝》让我们看到童话里有小海豚,遨游在海洋,童话里有花蝴蝶,能带你去飞翔,童话里还有一群小宝贝,在快乐的歌唱。五1、五2、五4、四1的舞蹈串烧让全场一起舞动起来;四4班同学的法语合唱《放牛班的春天》插曲仿若天籁之音;二1班的童话剧演绎了一群聪明的小白兔。三(5)班同学最后带来的动情合唱《灰姑娘的梦》告诉每一个人拥有一个美好的梦,只有相信才能实现。孩子们精彩的表现让整个闭幕演出活动精彩纷呈、掌声不断。

童话的主旨就是教育的主旨,童话的精神就是童年的精神!童话节里,孩子们读童话、写童话、画童话、演童话……童话节里,你可以看到孩子们无限的热情、无限的创意和无限的笑容。童话让校园更亲切、更生动,童话让课堂更活泼、更快乐,童话让成长更释放、更美丽!

手风琴音乐会

精彩亮相

 

65日下午,“琴韵飞扬  筑梦童年”鼓楼区第一中心小学手风琴乐团音乐会在南京大学科技馆报告厅隆重举行。王学金校长、潘亮副校长、陕西校长、教导主任研训班的各位领导以及学生代表、家长代表,共计350多人共享这欢乐时刻。本次音乐会采用合奏、重奏,齐奏、合唱等丰富多样的演出形式,为大家带去了一场别开生面的饕餮视听盛宴。音乐会伊始,潘亮副校长致欢迎词,并回顾了这四年学校手风琴教学的发展及所取得的成绩。 随后的音乐会上,四4班演奏了《啤酒桶波尔卡》、《红星歌》、《布衣寨的春天》、《一步之遥》、《天女散花》,三1班演奏了《小白船》、《芬兰波尔卡》,4班演奏了《共产儿童团》、《游戏队之歌》,一3演奏了《春之歌》、《共产儿童团》。美妙的音符从指间划过,优美动听的旋律回荡在报告厅,孩子们投入的演绎赢得了现场阵阵掌声。鼓楼区第一中心小学是南京市艺术键盘活动中心,自成立以来,在落实上级有关艺术教育工作意见、校园文化精神的基础上,将手风琴教学作为学校的特色建设项目。今年,为了让艺术特色更上一个台阶,学校申报了南京市艺术团。本场演出是学校首次举办手风琴专场音乐会,希望这样的活动对于孩子们情操的陶冶和音乐修养的提高,创新学校素质教育、活跃校园文化氛围都起到不可替代的作用。未来学校将再接再厉,共谱第一中心小学艺术新篇章。

区级品德研究

成绩斐然

 

201963日,在这个阳光灿烂的日子里,鼓楼区品德六个子课题组的老师们,陕西国培校长和教导主任研训班的领导,还有自愿参加学习的老师们来到鼓楼区第一中心小学参加《合作式学习方式在小学品德课堂教学中的实践研究》课题展示活动。这次活动还有幸得到南京市教科所祁海燕主任,鼓楼区教师发展中心刘明静老师,鼓楼区教师发展中心王俊梅老师的指导。

活动安排分为三个环节:第一个环节请大家看课——由第一中心小学的袁天祁老师和回龙桥小学的张晶老师分别执教一年级的课《大家一起来合作》和二年级的课《清新空气是个宝》。课堂教学展示了对课题的研究与思考。袁老师课堂上组织学生讨论时,加强进行方法的指导,分组、编号、分工……步步落实,指导十分细致。指导学生在小组成员发言的时候,其他组员要静静地倾听,认真地思考,如果意见一致,那是英雄所见略同,如果不一致,也耐心听到最后。孩子讨论非常有序,合作有效。张老师的课上小组汇报展示是上最亮眼的一环,她出示的汇报要求清晰明了,有指导性。小组展示的是一周空气数据,经过课前的搜集整合,学生发现一周空气数据变化,有“优”“良”等,第一组展示中老师指导到位,第二小组的汇报明显有提升,学生都掌握了汇报的正确方法。这样的展示汇报很好地培养学生的搜集信息、整合信息的能力。

紧接着进入第二个环节:讲座分享。三牌楼的潘然老师,南昌路小学的朱慧老师,砺志实验小学的江钦东老师,象山小学的戴路伟老师,察哈尔路的于佳敏老师,小市中心小学的赵雯等老师以沙龙的形式侃侃而谈,从积极主动、团队意识、综合素质三个关键词谈起,结合这两节课阐释了合作课题团队的研究成果,详细介绍了五种合作学习模式。

第三环节是专家点评与指导。鼓楼区教师发展中心的刘明静老师高度评价了这次活动,肯定了课题组在扎扎实实做研究。南京市教科所祁海燕主任对课题结题提出了很多有益的建议,比如背景分析要多角度,文献综述要分析薄弱环节,策略总结要精准等等,让在座老师受益匪浅,在结题报告的撰写上建立了概念,明白了方法。

我们的品德课题组一直在思在行,也将继续在路上坚定地走下去。期待下一次的相遇!

 

本周简报综述行政:王家跃                                           下周负责:许玲                                     

 

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